Por um ensino de Ciências e Biologia corajoso no enfrentamento ao racismo

De tempos em tempos, torna-se necessário recordar que, para além de se pensar a respeito do desenvolvimento de abordagens didáticas relacionadas ao trabalho pedagógico com conhecimentos científicos em espaços escolares e não escolares de aprendizagem, cabe também ao ensino de Ciências e Biologia promover a formação crítica, cidadã, democrática e plural da população. Apesar da polissemia desses termos, talvez já possamos considerar como um quase consenso que o emprego destes implica no combate aos preconceitos e discriminações de quaisquer tipos. O que então significa um ensino de Ciências e Biologia disposto a se intitular como antirracista e promotor das diferenças étnico-raciais?

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Ensino_Biologia_Jun_2021

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500 mil mortos: basta de genocídio! – SBenBio expressa sua solidariedade e indignação!

UMA ÚNICA VIDA IMPORTA! Mas não foi só uma, foram 500.000! MEIO MILHÃO! Basta uma única morte para que qualquer pessoa, minimamente humanizada, tendo perdido seu parente, seu vizinho, seu colega de trabalho, seu ídolo, sinta muita dor. A morte, para os seres humanos, é um fenômeno que, desde nossas origens, precisa ser ritualizado, para que o impacto emocional que causa seja absorvido, aos poucos, ao longo do tempo. Velório, enterro, luto, choro, tristeza, ausência, perda, missa, culto, ritual. Lágrimas. Mas ele não é coveiro! Esse cenário tenebroso de morte, em que, a cada dia, normalizou-se ouvir um boletim com o número de vidas ceifadas, poderia ter sido evitado, atenuado, combatido, não fosse um movimento negacionista. E, por paradoxal que seja, o maior responsável é uma ÚNICA PESSOA, um GENOCIDA, Jair Bolsonaro! A mesma que poderia ter comandado a mitigação de meio milhão de mortes! Comanda uma chacina diária postergando aquisição de imunizantes, ignorando e debochando de 500 mil histórias de pessoas que poderiam ser daquela sua professora, do seu vizinho, de algum familiar, de seu afeto, alguém que nos cause comoção, solidariedade, empatia. Sentimentos ausentes em quem deveria, por dever de ofício, resguardar as vidas de uma nação. “E daí?”…

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Mesa Redonda 5 – Políticas públicas: da educação científica à formação docente

Fala, galera sbenbiana!

Tudo bem com todas, todos e todes vocês?

Na semana em que nosso país INFELIZMENTE ultrapassou a marca de meio milhão de vidas ceifadas pela pandemia de COVID-19 e por problemas em seu enfrentamento, podemos compreender com mais clareza a proximidade entre as políticas públicas voltadas para a promoção da Educação Científica e da Formação Docente que favoreçam o combate ao negacionismo científico e às “fake news”. Que tal entender um pouco mais sobre isso?

Esse é um convite irrecusável! Nós sabemos!Então, aproveite e (re)veja esse excelente debate que esquentou a versão remota do VIII ENEBIO, VIII EREBIO-NE e II SCEB, o ENEBIOnLine, um evento que fez história e deixou saudades… Atenção se ligue nas informações sobre essa super dica:

A Mesa Redonda 5 foi realizada em 28 de Janeiro de 2021 e intitulada “Políticas Públicas: da Educação Científica à Formação Docente”, sendo mediada pelo professor Nilson Cardoso (UECE e DER 5 – SBEnBio). A Mesa contou com a participação das professoras Dra. Cleida Oliveira (UFMG – ProfBio) e Dra. Jaqueline Rabelo (UECE) como debatedoras, do prof. Dr. Julio Diniz-Pereira (UFMG) como debatedor e da professora Dra. Marcia Serra Ferreira (UFRJ) como presidenta de honra.

Viu? Nós dissemos que esse é um debate imperdível!

Ainda não segue o Canal da SBEnBio no YouTube? Fala sério! Não sabe o que está perdendo!Pois siga já… Dê seu LIKE caso tenha gostado do conteúdo e ative o SINO para receber as notificações…Não se esqueça: toda segunda-feira terá vídeo novo na nossa TV SBEnBio!

Forte abraço sbenbiano e se cuidem!!!

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Carta-convite à comunidade da área de Educação em Ciências

A Revista Ensaio – Pesquisa em Educação em Ciências tem a alegria de anunciar uma chamada para publicações na temática “Diferenças, multiculturalismo e interculturalidade na Educação em Ciências”.A partir de um levantamento realizado por nosso corpo editorial, observamos o baixo índice de publicações nesta temática em nosso periódico. A relevância dessas discussões para a área de Educação em Ciências e o desejo da Ensaio em contribuir em sua ampliação nos levaram a propor esta chamada.Detalhes podem ser consultados na carta abaixo

Equipe Editorial Ensaio

carta_ensaio

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Mesa Redonda 4 – Laicidade na educação: debates e desafios para o ensino de biologia.

Fala, galera sbenbiana!

Tudo bem com todas, todos e todes vocês?

Na semana em que o Brasil ultrapassou a marca de 470 mil pessoas vitimadas de morte pela pandemia de COVID-19, foi noticiado que um pastor, dono de uma grande igreja, está hospitalizado e que recentemente foi intubado. É lastimável que ele e tantas outras pessoas ainda estejam enfrentando essa situação, lutando contra uma doença para a qual já há vacinas à disposição e cujas medidas de prevenção são simples.

Contudo, vale lembrar que ele é aquele mesmo líder religioso que saía em TV aberta vendendo “água consagrada” para curar a infecção pelo coronavírus nos fiéis. Complexo e delicado, né? Enfim… Deixamos para vocês pensarem no assunto…

E que tal também aproveitar para assistir ao debate sobre Laicidade na Educação que movimentou o ENEBIOnLine??? Tudo a ver, hein?!?

Então, não fique de bobeira e fique por dentro desse excelente debate que esquentou a versão remota do VIII ENEBIO, VIII EREBIO-NE e II SCEB, um evento que fez história e deixou saudade…

Mesa Redonda 4, realizada em 27 de Janeiro de 2021, intitulada ‘Laicidade na Educação: Debates e Desafios para o Ensino de Biologia’, mediada pelo professor Rodrigo Borba (UEMG e DER 2 – SBEnBio). A Mesa contou com a participação das professoras Dra. Claudia Sepúlveda (UEFS) e Dra. Cristiana Valença (CEFET-RJ) como debatedoras, do prof. Dr. Pedro Teixeira (PUC-Rio) como debatedor e da professora Dra. Ana Cléa Ayres (UERJ) como presidenta de honra.

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Forte abraço sbenbiano e se cuidem!!!

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